L’IF3S-EN prépare aux métiers du soin et accompagne la qualification et la professionnalisation des futurs professionnels du secteur sanitaire et social, dans un contexte marqué par d’importants besoins de recrutement.
L’institut propose ses formations par trois voies d’accès : formation initiale, formation continue et apprentissage.
Des formations aux métiers du soin en Occitanie
L’IF3S-EN prépare à deux diplômes d’État :
- le Diplôme d’État d’Aide-Soignant (DEAS) ;
- le Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP).
Depuis février 2026, l'Institut est agréé (via le GIP FCIP) par le Ministère du Travail pour proposer la formation Intervenant Éducatif Petite-Enfance (IEPE) ainsi que l'organisation des jurys.
Ces formations permettent d’acquérir les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de métiers essentiels dans les secteurs de la santé, du soin, de l’accompagnement et de la petite enfance.
Deux rentrées peuvent être proposées au cours d’une même année civile, selon les parcours et les sites de formation.
Les dernières nouveautés
Premier jury académique IEPE à Toulouse : une première pour l’IF3S-EN
Une organisation au service de la qualité des formations
L’IF3S-EN repose sur une gouvernance commune permettant d’harmoniser le fonctionnement de ses différents sites de formation. Sur chaque antenne, un formateur référent travaille en lien étroit avec les équipes. Cette organisation permet de mutualiser les fonctions supports, d’harmoniser les pratiques et les contenus pédagogiques et d’accompagner l’évolution des référentiels de formation.
Elle contribue également à répondre aux exigences réglementaires, aux besoins du territoire et à accompagner l’augmentation du nombre de personnes accédant aux parcours de formation.
Un accompagnement des personnes en situation de handicap
L’IF3S-EN mène une politique handi-accueillante. Les questions d’accueil, d’inclusion et d’aménagement des parcours des personnes en situation de handicap constituent une priorité.
Cette politique vise notamment à :
- favoriser l’accompagnement des personnes en situation de handicap dès le premier contact
- garantir l’égalité de traitement lors des différentes phases de recrutement et de formation
- développer et améliorer l’accessibilité pédagogique
- capitaliser et diffuser les bonnes pratiques auprès des équipes
- mobiliser les dispositifs et les partenaires permettant d’aménager les formations lorsque cela est nécessaire
Les équipes de référents handicap sont régulièrement formées afin d’accompagner les apprenants au plus près de leurs besoins.