• Analyser une intervention de maintenance.
• Réaliser l'entretien périodique d'un véhicule.
• Diagnostiquer une panne mécanique, électrique ou électronique.
• Effectuer une maintenance corrective.
• Régler et contrôler les systèmes du véhicule.
• Utiliser les outils de diagnostic constructeur.
• Respecter les procédures qualité, sécurité et environnement.
• Communiquer avec la clientèle et l'équipe technique.
• Organiser son intervention et gérer les opérations de maintenance.

Certification préparée

Maintenance des véhicules option A voitures particulières option B véhicules de transport routier option C motocycles – RNCP40009

Résultats attendus complémentaires

Réaliser la maintenance, le diagnostic et la réparation de véhicules particuliers.

Attestation de compétences (Voir type de validation), Passage et obtention de la certification, Obtentions des habilitations, Obtention totale ou partielle de la certification, Passage devant un jury de la certification, Attestation des acquis (Voir type de validation), Obtention totale du bloc de compétences

Pré-requis

Etre titulaire d’un diplôme de niveau 3
Recrutement sur test de positionnement et entretien individuel Délais d'accès à la formation de 5 jours à 6 mois en fonction du financement demandé et à partir d’ouverture du recrutement

Programme

Contenu de la formation

Description

Cette formation prépare au métier de technicien de maintenance automobile en développant les compétences techniques, méthodologiques et professionnelles attendues par les employeurs.
Enseignements :
• Maintenance préventive des véhicules particuliers
• Diagnostic mécanique
• Diagnostic électronique
• Systèmes électriques et électroniques embarqués
• Motorisations essence, diesel, hybrides
• Transmission, freinage, direction et suspension
• Climatisation automobile
• Technologies embarquées
• Méthodes de réparation
• Contrôle qualité
• Organisation de l'atelier
• Relation client
• Prévention Santé Environnement
• Économie-Gestion
• Français
• Mathématiques
• Physique-Chimie
• Histoire-Géographie
• Langue vivante
• Éducation physique et sportive
• Arts appliqués

Période de stage en entreprise

• Durée : à déterminer selon le statut de l'apprenant
• Planification : discontinue
• Évaluation :
◦ Rapport de stage
◦ Présentation orale et soutenance devant jury

Stage en milieu professionnel

Oui

Enseignements

Mathématiques, Prévention Santé Environnement, Anglais, Education physique et sportive, Arts appliqués et cultures artistiques, Education morale et civique, Histoire-géographie, Français, BC01 - Analyser et préparer une intervention, BC02 - Réaliser des interventions sur véhicule, BC03 - Faire un diagnostic sur système mécanique, BC04 - Faire le diagnostic d'un système piloté

RNCP40009BC01 - Analyser et préparer une intervention

• Collecter les données nécessaires à son intervention
• Préparer son intervention

RNCP40009BC02 - Réaliser des interventions sur véhicule

• Remettre en conformité les systèmes, les sous-ensembles, les éléments
• Régler, paramétrer un système
• Préparer le véhicule
• Gérer le poste de travail

RNCP40009BC03 - Faire un diagnostic sur système mécanique

• Communiquer en interne et avec les tiers
• Diagnostiquer un dysfonctionnement mécanique
• Effectuer les contrôles, les essais

RNCP40009BC04 - Faire le diagnostic d'un système piloté

• Effectuer le diagnostic d’un système piloté
• Effectuer les mesures sur véhicule

RNCP40009BC05 - Mathématiques

• S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
• Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;
• Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;
• Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
• Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

RNCP40009BC06 - Physique-chimie

• S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
• Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
• Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
• Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
• Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche

RNCP40009BC07 - Economie – gestion

• Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;
• Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;
• Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;
• Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

RNCP40009BC08 - Prévention - Santé - Environnement

• Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;
• Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;
• Proposer une solution pour résoudre un problème ;
• Argumenter un choix ;
• Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

RNCP40009BC09 - Langue vivante

• Compétences de niveau B1+ du CECRL :
• comprendre la langue orale ;
• comprendre un document écrit ;
• s'exprimer à l'écrit ;
• s'exprimer à l'oral en continu ;
• interagir à l'oral
• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

RNCP40009BC10 - Français

• Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
• Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;
• Maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;
• Adapter sa lecture à la diversité des textes ;
• Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

RNCP40009BC11 - Histoire-géographie-enseignement moral et civique

• Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;
• S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;
• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

RNCP40009BC12 - Arts appliqués et cultures artistiques

• Compétences d'investigation
• Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;
• Sélectionner, classer et trier différentes informations ;
• Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;
• Établir des convergences entre différents domaines de création.
• Compétences d'expérimentation
• Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;
• Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
• Compétences de réalisation
• Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
• Compétences de communication
• Choisir des outils adaptés ;
• Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;
• Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

RNCP40009BC13 - Education physique et sportive

• Développer sa motricité ;
• S'organiser pour apprendre et s'entraîner ;
• Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;
• Construire durablement sa santé ;
• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

RNCP40009BC14 - Bloc facultatif Langue vivante étrangère ou régionale

• Compétences de niveau B1+ du CECRL
• S'exprimer à l'oral en continu ;
• Interagir à l'oral ;
• Comprendre un document écrit,
• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

RNCP40009BC15 - Bloc facultatif Mobilité

• Uniquement pour les scolaires (Établissements publics et privés sous contrat), apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) et stagiaires de la formation professionnelle continue (Établissements publics)
• Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ;
• Caractériser le contexte professionnel étranger ;
• Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ;
• Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ;
• Se repérer dans un nouvel environnement ;
• Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

Organisation

Durée

• En centre: 1400 heures
• Total enseignement: 1400 heures
• En entreprise: 1960 heures
• Total: 3360 heures

Rythme

• En semaine
• En continu

Intensité

35 heures/semaine

Accompagnement individuel et collectif

Un accompagnement personnalisé est assuré depuis le premier contact jusqu'à la fin du parcours, avec un suivi pédagogique régulier, des bilans d'étape et un accompagnement vers l'insertion professionnelle.

Pédagogie

Modalités pédagogiques

• Apports théoriques structurés et progressifs
• Mises en situation professionnelles encadrées
• Évaluation continue des acquis en formation

Moyens pédagogiques

• Étude de cas
• Ressources numériques
• Travaux pratiques
• Document pédagogique

Accessibilité pédagogique aux personnes en situation de handicap

Bâtiments conformes à la réglementation

Intervenants

Intervenant spécialiste du domaine, professionnel, Intervenant spécialiste du domaine, enseignant de spécialité, bénéficiant d’un plan de développement de compétences

Évaluation

Modalité d’évaluation

• Examen final - Epreuve ponctuelle
• En cours de formation - CCF

Type de validation des blocs de compétences

Totale : tous les blocs

Tarif

Prix (net de taxe) : 0 €

Modalités de financement : Contrat d’apprentissage - Financement pris en charge par L’OPCO (Prix affiché à l'année) sans reste à charge pour l’apprenti

Financeur

Frais à la charge de l’apprenant

Frais de passage de certification

• Les frais d’examen ou de certification sont inclus dans le prix de vente.

Recrutement

Périmètre recrutement

Pays

Admission

Conditions spécifiques et prérequis

Etre titulaire d’un diplôme de niveau 3
Recrutement sur test de positionnement et entretien individuel Délais d'accès à la formation de 5 jours à 6 mois en fonction du financement demandé et à partir d’ouverture du recrutement

Modalités d’admission

Admission sur dossier, Admission après entretien

Poursuite d’études

Liste des métiers associés

Accès et services

Lieu de formation concerné : Lycée professionnel Jean Mermoz – Beziers

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Bâtiments conformes à la réglementation

Transport et accès au site : Bus

Restauration et espace repas : Possibilité de déjeuner au self moyennant l'achat de tickets

Possibilité d’hébergement : Non

Informations légales

Rncp: RNCP40009

Date de publication : 19-12-2024 00:00

Date d’échéance de la certification : 31-08-2026 00:00

Nom du certificateur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

France Compétences : Voir la fiche France Compétences

Formacode: 23615

Certifinfo: 82775

Rome: I1604