Session du 21 octobre 2026 au 23 avril 2028
Entrées et sorties permanentes
Délai d’accès
24 jours
Fermeture dans
18 mois
Besoin d’informations, d’accompagnement ou de vous inscrire ?
Région académique
Occitanie
Apprentissage et formation professionnelle
Région académique Occitanie
GRETA-CFA Hérault Ouest
Ville
Pezenas
Lieu de formation
Lycée professionnel Charles Alliès -Lycée métiers du commerce et de la maintenance des matériels et relation client
Niveau d’entrée
sans niveau spécifique
Niveau de sortie
sans niveau spécifique
Durée et rythme
12h - 3h/semaine
Public visé
Public dans le cadre du CPF, Tout public
Modalité d’entrée et sortie
Entrée et sortie permanente
Financement
Etat - MCF - Caisse des dépôts
Un accompagnement individuel régulier pour explorer ses compétences et motivations, sécuriser son projet professionnel et construire avec un conseiller expert un plan d’action réaliste et personnalisé.
Format PDF
À l’issue du bilan, le bénéficiaire dispose d’un projet professionnel défini, d’alternatives éventuelles et d’un plan d’action. Les résultats détaillés et le document de synthèse personnalisé lui sont remis et commentés.
• Analyser ses compétences professionnelles et personnelles.
• Identifier ses aptitudes, motivations, valeurs et intérêts professionnels.
• Valoriser ses compétences acquises et transférables.
• Identifier ses atouts mobilisables dans un nouveau projet.
• Explorer des pistes d’évolution ou de reconversion professionnelle.
• Définir un ou plusieurs projets professionnels.
• Vérifier la pertinence et la faisabilité du projet retenu.
• Confronter son projet aux réalités socio-économiques du territoire.
• Identifier les éventuels besoins de formation ou de VAE.
• Élaborer une ou plusieurs alternatives professionnelles.
• Définir les moyens nécessaires à la réalisation du projet.
• Construire un plan d’action réaliste et planifié.
• S’approprier les résultats du bilan et sa synthèse.
Les échanges et résultats du bilan sont confidentiels. Les résultats détaillés et le document de synthèse sont destinés au seul bénéficiaire et ne peuvent être transmis à un tiers sans son accord.
Définir un projet professionnel réaliste et disposer d’un plan d’action personnalisé.
Document de synthèse remis et commenté au bénéficiaire du bilan
Entretien individuel en amont de l'admission sur la prestation
Analyser la demande
• Analyse de la situation professionnelle
• Identification de la demande et des besoins
• Clarification des attentes et objectifs
• Vérification de l’engagement volontaire du bénéficiaire
• Détermination du format adapté à la situation
• Définition conjointe des modalités de déroulement
Explorer et construire le projet
• Analyse du parcours professionnel et personnel
• Identification des compétences professionnelles et personnelles
• Repérage des compétences transférables
• Analyse des aptitudes et motivations
• Identification des valeurs et intérêts professionnels
• Exploration des possibilités d’évolution professionnelle
• Construction d’un ou plusieurs projets
• Élaboration d’alternatives
• Recherche d’informations sur les métiers et secteurs
• Confrontation aux besoins socio-économiques du territoire et du bassin d’emploi
• Analyse de la pertinence et de la faisabilité du projet
• Identification des éventuels besoins de formation ou de VAE
Formaliser le projet
• Appropriation des résultats de l’investigation
• Définition du projet professionnel retenu
• Identification des conditions et moyens favorisant sa réalisation
• Formalisation des principales étapes du projet
• Construction du plan d’action
• Remise et commentaire du document de synthèse personnalisé
• Proposition d’un entretien de suivi
Travail personnel : entre les entretiens, le bénéficiaire réalise des recherches et investigations, renseigne les outils proposés et confronte les pistes professionnelles identifiées à la réalité des métiers et du marché de l’emploi.
Analyser son parcours, identifier ses compétences et motivations, explorer les possibilités d’évolution et construire un projet professionnel réaliste.
3 heures/semaine
Bâtiments conformes à la réglementation
Formaliser le projet
• Appropriation des résultats de l’investigation
• Définition du projet professionnel retenu
• Identification des conditions et moyens favorisant sa réalisation
• Formalisation des principales étapes du projet
• Construction du plan d’action
• Remise et commentaire du document de synthèse personnalisé
• Proposition d’un entretien de suivi
Travail personnel : entre les entretiens, le bénéficiaire réalise des recherches et investigations, renseigne les outils proposés et confronte les pistes professionnelles identifiées à la réalité des métiers et du marché de l’emploi.
Prix (net de taxe) : 996 €
Modalités de financement : Mon Compte Formation
Bénéficiaire de l’action - Individuel payant
| Financeur | Public visé | Nombre de place |
|---|---|---|
| Etat - MCF - Caisse des dépôts | Public dans le cadre du CPF, Tout public | 12 |
Département
Entretien individuel en amont de l'admission sur la prestation
Admission après entretien
Lieu de formation concerné : Lycée professionnel Charles Alliès -Lycée métiers du commerce et de la maintenance des matériels et relation client – Pezenas
Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Bâtiments conformes à la réglementation
Transport et accès au site : Bus
Restauration et espace repas : Possibilité de déjeuner au self moyennant l'achat de tickets
Possibilité d’hébergement : Non
Pierre Fournier
Président(e)
0467304300
pierre.fournier1@ac-montpellier.fr
Céline Allais
0663799929
c.allais@gretacfaho.fr
Formacode: 15081
S’informer sur la formation ou la session, prenez rendez-vous ou venez nous rencontrer à notre prochaine réunion d'information collective ?
Entrées et sorties permanentes
Délai d’accès
24 jours
Fermeture dans
18 mois
Besoin d’informations, d’accompagnement ou de vous inscrire ?
Le GRETA vous accompagne avec des formations sur-mesure et des parcours personnalisés, adaptés à vos besoins, vos objectifs et votre rythme. Il s’appuie sur une expertise de proximité et une connaissance des réalités de chaque territoire.
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