À l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de :
– Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en respectant ses choix et son autonomie.
– Identifier les besoins, capacités, attentes et risques liés à la situation de la personne accompagnée.
– Favoriser le maintien ou le développement de l'autonomie et des potentialités de la personne.
– Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de prévention adaptées au contexte d'intervention.
– Adapter sa communication aux capacités de la personne, à son entourage et aux professionnels.
– Concevoir des activités favorisant la participation, l'expression et la vie sociale.
– Prévenir l'isolement et favoriser l'inclusion sociale et citoyenne.
– Participer à l'élaboration et au suivi du projet personnalisé d'accompagnement.
– Transmettre les informations utiles à la continuité et à la traçabilité de l'accompagnement.
– Coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle.

Certification préparée

Accompagnant éducatif et social – RNCP42423

Résultats attendus complémentaires

Obtenir le DEAES et maîtriser l'accompagnement quotidien, social et relationnel des personnes.

Attestation de compétences (Voir type de validation), Obtention du certificat, Passage et obtention de la certification, Obtentions des habilitations, Obtention totale ou partielle de la certification, Passage devant un jury de la certification, Attestation des acquis (Voir type de validation), Obtention totale du bloc de compétences

Pré-requis

- Avoir réussi les épreuves d’admissibilité et validé son projet professionnel
- Immersion en milieu professionnel

Programme

Contenu de la formation

Description

La formation DEAES développe les compétences nécessaires pour accompagner au quotidien des personnes âgées, en situation de handicap ou de vulnérabilité, à domicile comme en établissement, dans le respect de leur autonomie, de leurs droits et de leur projet de vie.
DF1 – Accompagnement dans les actes essentiels de la vie quotidienne
Besoins fondamentaux ; autonomie ; développement de la personne ; aide à l'alimentation, l'hygiène et aux déplacements ; communication adaptée ; douleur ; prévention des risques ; aides techniques ; accompagnement de la fin de vie.
DF2 – Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne, hygiène et sécurité
Organisation de l'intervention ; entretien du cadre de vie ; règles d'hygiène et de sécurité ; prévention des accidents ; aménagement de l'environnement ; activités ordinaires et gestion du quotidien ; écoresponsabilité.
DF3 – Accompagnement à la vie sociale et relationnelle
Communication ; relation avec la personne et son entourage ; participation sociale ; prévention de l'isolement ; inclusion ; activités collectives ; animation sociale et citoyenne ; gestion des situations de conflit.
DF4 – Positionnement en tant que travailleur social
Cadre légal et institutionnel ; droits des personnes ; éthique et déontologie ; projet personnalisé ; posture professionnelle ; dispositifs, acteurs et réseaux ; analyse de la pratique ; actions de prévention.
DF5 – Travail en équipe pluriprofessionnelle
Communication professionnelle ; transmissions écrites et orales ; outils numériques ; traçabilité ; coordination ; travail en équipe ; démarche qualité ; événements indésirables ; gestion des risques et prévention des risques professionnels.
Formation pratique et professionnalisation
Mises en situation professionnelles, analyse de pratiques, stages, préparation des dossiers et épreuves certificatives.
AFGSU niveau 2
Formation aux gestes et soins d'urgence nécessaire à la validation du diplôme.

Période de stage en entreprise

Durée : 840 heures, pour le parcours complet . Les allègements et dispenses peuvent modifier cette durée.
Planification des périodes : Discontinue
Modalités d'évaluation en entreprise : évaluation des compétences en formation pratique, production de dossiers/documents et présentations orales

Stage en milieu professionnel

Oui

RNCP42423BC01 - Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne

• Identifier le besoin de compensation éventuel lors de situations rencontrées dans le champ d'intervention du professionnel
• Situer la personne dans le développement et/ou dans le maintien de son autonomie
• Repérer les potentialités de la personne
• Favoriser et/ou préserver l’autonomie de la personne par le maintien et/ou le développement de ses potentialités
• Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
• Prendre soin et veiller au bien être de la personne dans un contexte d’accompagnement de proximité
• Concourir au bien-être de la personne par des gestes ou une communication adaptée ou par recours à des tiers
• Mettre en œuvre des méthodes et outils d’accompagnement adaptés pour permettre à la personne de réaliser ses activités
• Identifier, sélectionner et utiliser les aides techniques, les outils spécifiques et les modalités
• d'apprentissage adaptés pour développer ou maintenir l'autonomie de la
• personne accompagnée
• Mobiliser les activités quotidiennes pour favoriser la relation dans l'accompagnement
• Aider la personne à exprimer ses attentes et ses choix à l'occasion de temps et/ou activités
• propices à l'expression
• Appliquer les principes et les éléments d'hygiène de base pour la réalisation des interventions de soutien
• Reconnaître les signes non verbalisés de la douleur
• Identifier les risques de la vie quotidienne et donner l'alerte en temps opportun
• Préparer et accompagner les changements dans la vie de la personne pour anticiper leurs conséquences
• Prendre appui sur les décisions prises en équipe pluridisciplinaire pour l'accompagnement de la fin de vie

RNCP42423BC02 - Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité

• Organiser la logistique d’un lieu et réaliser son intervention en utilisant les moyens permettant l’accompagnement au quotidien
• dans les conditions optimales de sécurité
• Organiser son intervention et prioriser les actions à conduire dans un contexte
• d'intervention donné
• Appliquer les principes d'hygiène et de sécurité en fonction du contexte d'intervention
• Repérer les situations à risque et participer à des actions de prévention des accidents du quotidien quel que soit le lieu d'intervention
• Favoriser l’appropriation du cadre de vie ou du cadre d’accueil de la personne par un aménagement adapté
• Adapter sa prestation à la présence de la personne accompagnée, de son entourage ou des autres professionnels
• Appliquer les règles de tri sélectif et d’éco-responsabilité
• Accompagner la personne dans ses activités ordinaires et la gestion de son quotidien

RNCP42423BC03 - Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne

• Adopter une posture bienveillante à l'égard de la personne accompagnée et de son entourage
• Gérer ses émotions face à la personne accompagnée, son entourage et les autres professionnels
• Accompagner la personne dans sa participation aux activités collectives
• Soutenir la personne dans son affirmation et son épanouissement
• Sélectionner des activités en prenant en compte les attentes et l'expression des besoins de la personne dans le cadre du projet personnalisé, en lien avec le
• projet de service
• Utiliser les activités de groupe pour susciter la participation et/ou prévenir l’isolement et/ou développer l’expression de soi en fonction des lieux d'intervention
• Repérer et prévenir le risque d'isolement de la personne et favoriser l' inclusion dans son environnement
• Identifier, gérer les situations de conflit et en référer à son équipe en cas de risque
• Accompagner la personne dans le respect de sa relation avec sa famille, son entourage, les
• représentants légaux et les autres professionnels
• Adapter sa communication avec la famille et l'entourage dans la limite de ses attributions
• Coopérer avec la famille et l’entourage pour l’intégration sociale et citoyenne de la personne et se situer en tant qu’interface
• Faciliter la vie sociale et citoyenne de la personne
• Identifier l’apport et les effets des activités au regard des objectifs et des critères d'évaluation

RNCP42423BC04 - Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention

• Identifier son cadre d'intervention pour se situer en tant que professionnel de l'accompagnement
• social : cadre légal, dispositifs, acteurs et réseaux
• Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
• Mobiliser les connaissances théoriques et pratiques pour se positionner dans le projet de la personne
• Organiser et assurer le suivi de son intervention en
• fonction des objectifs définis dans le projet personnalisé
• Se questionner sur sa posture professionnelle
• Identifier, proposer et mettre en œuvre des actions de prévention
• Participer à l'accueil et/ou à l'accompagnement des stagiaires et des nouveaux professionnels
• Co-construire avec la personne et les acteurs le projet personnalisé

RNCP42423BC05 - Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne

• Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités de communication (y compris numériques), les informations et/ou données pertinentes pour assurer la continuité et la
• traçabilité des activités d'accompagnement de la personne
• Rechercher, organiser et hiérarchiser les informations nécessaires à l'accompagnement de la personne
• Transcrire les données recueillies, transmettre, par la ou les modalités de communication les plus appropriées, les informations, observations relatives à la personne, à son environnement et à la réalisation d’une activité d'accompagnement
• Analyser les situations, relayer des informations pertinentes et proposer des actions en lien avec le projet personnalisé
• Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité et de gestion des risques
• Identifier son propre champ d'intervention au regard des fonctions et activités de chaque professionnel et des lieux et situations d’intervention
• Organiser sa propre activité au sein de l'équipe pluri-professionnelle en s’inscrivant dans la planification de l'ensemble des activités et des changements prévisibles
• Organiser et prioriser son activité pour répondre aux
• besoins d'une personne ou d’un groupe de personnes dans un contexte susceptible de changer
• Contribuer à l’élaboration, à l'évaluation et à l'adaptation des projets personnalisés d’accompagnement
• Repérer, signaler et déclarer les événements indésirables et transmettre les informations appropriées
• Apporter une contribution à l’évaluation des pratiques en équipe pluri-professionnelle et à la démarche qualité et à la gestion des
• risques
• Evaluer sa pratique, repérer les axes d’amélioration et ses possibles besoins en formation
• Proposer des actions d’amélioration contribuant à la qualité, à la gestion des risques et à la prévention des risques professionnels dans son champ de compétences

Organisation

Durée

• En centre: 567 heures
• Total enseignement: 567 heures
• En entreprise: 840 heures
• Total: 1407 heures

Rythme

• En continu

Intensité

35 heures/semaine

Accompagnement individuel et collectif

Un accompagnement individuel et collectif assure un suivi longitudinal, de la prise de contact et du positionnement jusqu'à l'intégration, aux stages, à la certification et à la sortie de formation.

Pédagogie

Modalités pédagogiques

• Formation en présentiel avec apports et pratique

Intervenants

Intervenant spécialiste du domaine, enseignant de spécialité, bénéficiant d’un plan de développement de compétences

Évaluation

Modalité d’évaluation

• Examen final - Epreuve ponctuelle
• Epreuves pratiques

Type de validation des blocs de compétences

Totale : tous les blocs

Tarif

Prix (net de taxe) : 8404 €

Modalités de financement : Formation financée par la région sous réserve d’éligibilité

Financeur

Informations complémentaires pour le public visé

Sans objet

Frais à la charge de l’apprenant

Frais de passage de certification

• Les frais d’examen ou de certification sont inclus dans le prix de vente.

Recrutement

Périmètre recrutement

Région

Admission

Conditions spécifiques et prérequis

- Avoir réussi les épreuves d’admissibilité et validé son projet professionnel
- Immersion en milieu professionnel

Modalités d’admission

Admission sur dossier

Informations complémentaires

Sans objet

Poursuite d’études

Liste des métiers associés

Équivalence - Correspondance totale ou partielle

Accès et services

Lieu de formation concerné : Antenne de Derème – Tarbes

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Oui

Transport et accès au site : Bus : ligne 2 arrêt cité Figarol, Autoroute A 64 sortie Tarbes Est

Restauration et espace repas : Non

Possibilité d’hébergement : Non

Informations légales

Rncp: RNCP42423

Date de publication : 22-06-2026 00:00

Date d’échéance de la certification : 31-08-2027 00:00

France Compétences : Voir la fiche France Compétences

Formacode: 44028

Certifinfo: 121296

Rome: J1501, K1301, K1302, K1303